统编版初中语文游记体裁的互文性教学建构

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摘      要 互文性理论作为经典理论在语文教学中应用辖域的切入点各异。作为教师有必要以互文性理论为切入视角，建立范畴化的教学意识，构建“一致性范畴”和“差异性范畴”，从而在异同中深化对文章的理解。“范畴化构建”可狭义地理解为作者在构拟某一类文章时共性化的写作思路，并以此为基础展开细节化的理论分类。（剩余6982字）

试读结束

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