语文园地教学内容的结构化解读与教学路径

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摘 要 针对板块式的内容架构，语文园地教学要运用整合、联结的结构化思维方式进行解读并重构教学内容。在此基础上，通过结构化学习目标的制定、真实情境任务的设置、问题支架的介入等教学路径帮助学生实现对知识的理解、内化与迁移，推动语文园地学习从言语积累向言语建构转型。

关  键  词 语文园地；结构化解读；学习目标；情境任务；问题支架

引用格式 林瑜.语文园地教学内容的结构化解读与教学路径[J].教学与管理，2025（08）：69-71+76.

统编《语文》中的“语文园地”在教材编排和教学功能上已渐趋完善，语文园地教学从单一的知识积累转向知识运用的理念也在众多一线教师中形成共识。（剩余4491字）