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摘 要 没有家校社三方的教育合作,就没有高质量的教育。如何让三方教育主体真正融为一体?需要有一个将三方教育主体联为一体的组织,所以,以学校为圆心的“教联体”的构建深受社会各方的高度重视。组建教联体只是基础性工作,找准联接载体及联接方法,才能真正发挥出教联体的作用。所以,探索以人才资源、空间资源、课程资源为载体让家校社三方在育人过程中产生教育合力的实践进路,将成为新的教改课题。(剩余6426字)
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家校社协同育人“教联体”的建构与实践路向
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