马克思“美好生活”哲学意蕴下的“立德树人”教育探究

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【摘要】“美好生活”是马克思实践哲学关于人的发展以及现实幸福最终实现的价值指向，而中国特色社会主义发展的“美好生活”样态是马克思实践哲学价值指向的现实化呈现。随着新时代历史起点的确立，确立“立德树人”为根本任务的思政教育是中国特色社会主义发展共同理想的现实要求，且与马克思科学社会主义发展的目标方向相契合；是抓住人之自为的本性，以德性内化培养自觉的人从而构建人之自觉的时代的价值所在；是运用马克思精神的反作用力理论充分发挥精神力量构建和谐共同体的现实需要。（剩余3030字）

试读结束

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