师范毕业生教师教学效能增值评价指标体系及模型构建

——基于多层线性模型

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中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：2095-5995（2025）02-0069-12

教育评价不仅是推进教育事业循序改革的肇始之举，更是教育高质量发展和现代化治理的关键环节。因而挥好教育系统的“指挥棒”，不仅关乎国家的未来和民族的命运，也是推进教育高效、生态、现代化发展和社会进步的重要举措[1]。（剩余16591字）

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