优化师范生教师教育课程学习体验与评价的实践探索

——以陕西省C高校为例

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摘 要：教师教育课程是师范生必修课程，在培养学生的教育素养、教学技能和专业精神方面起关键作用，是师范生未来开启教师职业生涯必经之路。本文调查了陕西省C高校357名师范生对教师教育课程学习的认知程度、学习的态度以及教学评价。结果表明大部分师范生对课程的学习相当重视，学习体验满意度较高，对课程的学习态度积极主动，对课程的教学效果、考核评价较为满意，期待多元化的教、学、评方式。（剩余10554字）

试读结束

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