数学思维方式的内涵特征、价值意蕴及培育策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

基金项目：湖北省2023年教育科学规划一般课题“基于项目式学习的高中数学主题式教学研究”（课题编号：2023GB077）.

作者简介：

刘师妤，女，湖北武汉人，博士，湖北第二师范学院教育科学学院讲师，研究方向：教师教育、数学教育.

（湖北第二师范学院 教育科学学院，武汉 430205）

摘要：数学思维方式就是数学地思考问题和解决问题的思维活动形式。（剩余12029字）

试读结束

目录
monitor