教研训一体化区域性实践：缘起、路径与策略

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基金项目：湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题“人工智能区域性助推教师队伍建设的实践研究”（课题批准号：XJK22BJC058）；湖南省教育科学“十四五”规划重点资助课题“人工智能助推教师专业发展的实践研究”（课题批准号：XJK23AJC004）.

作者简介：

1曾召文，男，湖南龙山人，土家族，硕士，长沙教育学院高级教师，主要从事信息科技教育研究、中小学教师培训、信息技术与教师培训融合研究；

2许惠芝，女，湖南长沙人，长沙市雨花区教育局党委副书记、副局长，主要从事教师管理研究；

3谢刚，男，重庆黔江人，土家族，长沙教育学院教师，主要从事信息技术与教师培训融合研究；

4易雪冰，女，湖南长沙人，长沙教育学院副教授，主要从事信息科技教育研究、信息技术与教师培训融合研究.

（1&3&4长沙教育学院，长沙 410006；2长沙市雨花区教育局，长沙 410007 ）

摘要：数字化转型背景下教师教育的创新与变革是当前的热门议题。（剩余14032字）