大学3I翻转课堂教学模式探析

打开文本图片集

[摘 要]本文探讨了大学3I翻转课堂教学模式，以“课前观点（Idea）—课中交互（Interaction）—课后整合（Integration）”链式模式强调课前自学的问题导向性、课堂师生间的实质互动，以及课后的深度思维整合。课前搜集探究阶段，通过问题导向式教学，注重问题的现实性和挑战性，鼓励创新思维和批判性思维，使学生形成对知识的初步观点；课堂讲授互动阶段，提升自身专业素养，提供丰富的学习资源和持续的专业发展，高位引领学生研究创新，营造开放包容的课堂氛围、设计目标导向的活动任务并开展及时有效的评估反馈，展开师生和生生间的实质互动；课后内化整合阶段，通过反思总结——应用实践——拓展阅读、讨论交流——创造性活动——持续学习促进学生对知识的内化与理解，最终达成学生思维的深度整合。（剩余6935字）