基于社会认知理论的应用型高校“大学生创业法律”课程改进策略研究

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[摘 要]从社会认知理论视角，探讨应用型高校“大学生创业法律”课程改进的路径。通过分析社会认知理论与应用型高校创业法律课程之间的关联，梳理当前创业法律课程的现状，基于此提出了以社会认知理论为指引的改进策略：优化课程设置结构，更新拓展内容以契合社会认知发展需求；融合社会认知理论创新教学法，利用现代教学手段提升教学成效；构建基于社会认知理论的考核体系，强化认知反馈；搭建实践教学平台，构建利于学生社会认知发展的教育环境，以期全面提升大学生创业法律教育的有效性和实践性。（剩余7610字）

试读结束

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