让家校联盟连通留守儿童的健康成长之路

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[摘    要]在大量农业人口涌入城市，向第二、第三产业转移的背景下，在初中阶段探索建立家校联盟培养学生核心素养，以适应城乡二元结构，让家校联盟连通孩子的健康成长之路，就成为当前十分重要的课题：一是抓住城乡二元结构的特殊性，针对不同地域的不同特点进行家校教育；二是分析流动或留守儿童的形成原因，针对不同的群体或个体特征在家校共育上分类施策；三是利用城市优质教育资源，探索农村学生城市化的家校共育格局；四是创造家校联盟教育环境，让孩子们的成长变得更加富有生机和意义。（剩余5340字）

试读结束

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