提升新疆高中班学生课堂专注度的探索实践

——以河南省郑州市第十一中学为例

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[摘    要]学校自2011年开始承办新疆高中班（以下简称新疆班），至今已有九届近1200名学生顺利毕业后升入高校学习。大部分新疆班学生以优异的成绩升入自己理想的大学，但也有一部分学生高中学业成绩不太理想，最终的升学结果也不甚满意。这些学生普遍存在课堂专注度低的问题，这一现象已经成为影响新疆班学生学业成绩的主要原因。（剩余5447字）

试读结束

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