小学教师教育惩戒权中语言暴力的成因分析及对策

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摘   要：在当代教育背景下，小学教师在执行教育惩戒权的过程中偶有语言暴力的情况出现，这一现象对学生的全面健康发展造成负面效应。为深入剖析此问题，需要审视教育惩戒权在实践中的界限与内涵。在探究语言暴力的成因时发现，传统观念如同盘根错节的树根，牵绊着现代教育的步伐，而在权力结构失衡的天秤上，教师的权威与学生的自尊，往往难以找到和谐的平衡点。（剩余6579字）

试读结束

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