构建家校社协同育人的劳动生态空间

摘   要：幼儿园以创建家校社协同育人的劳动生态空间为载体，以实施劳动教育主题课程为纽带，打破“三元分立”的局面，能让家校社的合作由被动变主动，成为“三元合力”的积极样态。要切实发挥幼儿园在劳动教育中的主导作用，家庭在勞动教育中的基础作用，社会在劳动教育中的支持作用，为全面提升幼儿的劳动素养奠定基础。（剩余2363字）

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