“双减”背景下构建校本研修机制与文化
摘 要：校本研修作为一种教师专业发展的实践范式，攸关教师队伍建设的质量，攸关“减负提质”的效果。学校应当立足自身内涵发展与教师专业成长的实际，构建行之有效的校本研修机制，着力构建“以师为本”的校本研修文化，以确保校本研修的顺利开展。
关键词：“双减”政策;校本研修;文化构建;机制建设
中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）09-0047-04
“双减”不仅是对学校育人体系进行整体优化，更是教育观念上的一次巨大变革。（剩余5034字）