落实“双减” 共育英才

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“双减”政策有着非同寻常的意义，针对基础教育存在的短视化、功利性问题，直击“校内减负，校外增负”的沉疴，大刀阔斧地进行教育“供给侧改革”。除了对“双减”政策进行热烈讨论之外，各方主体应主动担当，加强探索与协作，共同提升学生的综合素养。“双减”是手段，培养学生能力、提升教学质量是目的，真正落实“双减”工作，需要抓住促进学生全面发展、提升教育教学质量的“牛鼻子”。（剩余922字）

试读结束

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