核心素养视角下高职数学项目式学习设计策略
打开文本图片集
摘要：五年制高职数学课堂教学中促进数学核心素养生成是学校落实立德树人的迫切要求。在阐释数学项目式学习的必要性、内涵及其特点的基础上，开发数学项目，让学生参与项目式学习的实践探索，提炼出数学项目设计的五个策略，从而培养学生数学核心素养。
关键词：高职学生；数学核心素养；数学项目式学习；项目设计策略
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2023）02-0072-06
“立德树人”作为现阶段我国教育的根本任务，规范了教育实践的未来走向，指引了课程改革与发展。（剩余5800字）
