构建协同育人阅读生态圈的实践探索*

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【摘 要】近年来，江苏省盐城市松江路小学针对家庭教育缺乏、协同育人方式单一等问题，构建了以学校为圆心、以阅读为载体的校家社协同育人生态圈，着眼于全科阅读，注重全员参与，强化全程规划，突出全媒融合，拓展全域时空，促进了育人质量的全面提升。

【关键词】协同育人；阅读生态圈；实践探索

【中图分类号】G622.3  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2025）02-0068-03

【作者简介】1.秦岭，江苏省盐城市第一小学（江苏盐城，224005）党委书记，江苏省盐城市松江路小学校长，高级教师，江苏省特级教师；2.张丽，江苏省盐城市松江路小学（江苏盐城，224005）课程建设中心副主任，一级教师。（剩余3690字）