“我是交换生”：集团化办学背景下 小学高质量育人的校本实践*

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【摘 要】南京市琅琊路小学教育集团“我是交换生”项目创新性地将交换生模式引入小学，通过“团队交换”与“整班交换”的双模式融合，为学生提供多元化的学习平台。项目强调文化交流、团队协作与深度互动，通过六个“一”核心阶段实施流程，确保学生获得丰富体验。项目不仅拓宽了学生视野，促进了校园文化融合，还提升了学生的自我反思与批判性思维能力，为中小学教育改革提供新思路。（剩余4325字）

试读结束

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