打造“全时空”儿童体验式教育场境

【摘 要】江苏省苏州工业园区文萃小学基于“体验·发现·构建”式学习，研究构建“全时空”教育场境的相关理论，探索现代教育“全时空”儿童体验发现场境的构建策略，努力为学生学习方式变革开辟出一条新的道路，旨在为每个学生提供自由平等发展的时空。

【关键词】全时空;儿童体验;场境构建

【中图分类号】G423.07  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009（2022）42-0067-02

【作者简介】1.肖虹，江苏省苏州工业园区文萃小学（江苏苏州，215006）教师，一级教师;2.乔海辉，江苏省苏州工业园区文萃小学（江苏苏州，215006）教师，一级教师。（剩余1832字）

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