“龙腾鼓喧喜迎新”教学设计

【关键词】课程融合；龙鼓文化；非遗传承

【中图分类号】G632.3  【文献标志码】A  【文章编号】1005-6009（2023）33-0088-02

【作者简介】陈艳霞，江苏省扬州市江都区丁伙中学（江苏扬州，225266）副校长，高级教师。

课程融合是我校龙鼓特色校本课程开发和实施的最大亮点：和语文、美术、历史课程相融合，追根溯源，探索中华龙鼓文化；和体育、音乐、物理课程相融合，因时制宜，普及龙鼓基本技能；和道德与法治、班队会、英语课程相融合，抽丝剥茧，传承弘扬龙鼓精神……此外，我校龙鼓课程还结合学校重要时间节点，和各项主题活动相融合，如“青春心向党，龙鼓贺新春”活动、“传承龙的精神，汲取奋进力量”升旗仪式、“传承龙鼓精气神 争做一方小龙人” 龙鼓文化节、“壮志在心 龙翱九天”中考出征仪式等。（剩余1844字）