“打小报告”行为背后的辨识与应对
“老师，某某把我鞋踩脏了！”“老师，某某某刚才追着我跑！”“老师，某某爬栏杆了！”小学班主任每天都要面对无数“小报告”，一一处理吧，既浪费时间又浪费精力，还不一定有效果；置之不理吧，挫伤学生自尊心，还可能影响家校关系，引起不必要的矛盾。
学生为什么喜欢向教师告状呢？儿童行为背后往往都隐藏着他们的感受、观点、期待、渴望和自我认知，7岁左右的儿童正处于“好孩子”定向阶段，还没有形成明辨是非和独立解决问题的能力，具有明显的“向师性”，信任教师和家长的权威，对约定俗成的规范、命令，带着天然的服从。（剩余1256字）
