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微课作为新型线上课程资源,打破了传统教学时间、空间的限制,满足了学生个性化学习需要,充分发挥了“互联网+教育”的优势,有效满足了疫情和“双减”背景下教师的教学需求和学生的学习需求。在城乡结对学校共同开展微课应用研究,发挥了微课自主、开放、创新、共享的作用,为助推义务教育优质均衡发展做出有效尝试。
为进一步缩小城乡教育差距,促进教育公平,实现教育持续健康发展,鹤壁市山城区启动了集团化办学、托管办学模式。(剩余1984字)
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微课在小学城乡结对学校的有效应用
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