多元表征视域下信息技术与数学教学的融合

多元表征视角下，通过信息技术对数学知识点进行拓展，并对数学课程进行整合，可促进学生形成良好的数学素养，提高学生的数学知识应用能力。在这一背景下，教师对中学数学知识的融合与创新，可以根据学生的理解能力，对中学数学教学过程中的技术应用、数学课程内容设计等进行优化，进而以信息技术为辅助，丰富数学课程内容，提升中学数学教学的趣味性，强化数学思想方法的渗透。（剩余1614字）

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