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深秋午后，阳光斜斜地射进教室的窗榻，在讲台上投下斑驳的光影。那时的我刚完成师范院校的学业，带着满脑子教育心理学理论和一摆工整的教案，站在市重点中学的讲台上，像一台精心调试的留声机，精确复刻着导师推崇的“苏格拉底式教学法”。
直到那个叫小满的女生举起手。她蓬松的短发沾着颜料，校服领口别着自制的蝴蝶标本，在规整的蓝色方阵中像株倔强的野草。（剩余2055字）
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