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卓越教师不只是被专业职称与荣誉称号所加持的过去完成时，更是不断追求自我超越的现在进行时。其本质在于使教师永远保持在可能性当中，永远有未完成的可能性展开。从这个意义上，卓越教师使自己永远是行路人，拒绝被完成，是坚持“在路上”的开放性存在。
卓越教师更自觉也更坚定地走在一条自由开放的、因而可不断与他人相遇的道路上。（剩余2840字）
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卓越教师要有自己的“十观“
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