任务群视域下的小学语文学历案的设计

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[摘 要] 核心素养导向下，针对传统语文教学的“浅、碎、杂”，2022年版语文课标推出了六大学习任务群，以此来促使语文学习体系化、深入化。而要让任务群在语文教学中真正与学生的核心素养对接，就还需一套新的教学方案来推动。文章通过对学历案这一指向深度学习的新兴教学专业方案的设计，意图从跨学段纵向梳理，到大单元横向构建，再到单篇课文点位深钻，架构遵循学生身心发展规律的学习任务群，进而使任务群理念在实践层面得以落地。（剩余3744字）

试读结束

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