“社会文化理论”视角下的小学英语思维型课堂

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[摘 要] 社会文化因素在人类认知功能的发展中发挥着重要的、核心性的作用。基于“社会文化理论”视角，教师在英语教学中要立足于学生的最近发展区，搭建有效的学习支架，转变教师角色，促进学生英语认知的逐步深入，帮助学生建构英语思维型学习体系。社会文化因素能有效地提升学生的英语学习力，发展学生的英语核心素养。（剩余2955字）

试读结束

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