基于“六顶思考帽”提升思维品质的阅读教学实践

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[摘 要] 培养学生的创造性思维是英语教学的一项重要任务，然而如何进行思维的训练却是让教师头疼的难题。文章以“六顶思考帽”这一训练方式为基础，探究了该模式在英语阅读教学中的使用价值。

[关键词] 阅读教学；思维品质；六顶思考帽

[作者简介]马虹霞（1983—    ），女，江苏江阴人，江阴市第一初级中学，一级教师，研究方向为初中英语教学。（剩余2929字）

试读结束

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