初中语文专题式名著阅读教学实践探析

——以《简·爱》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要] 随着中考改革的深入，名著阅读在语文试卷中的分值比重不断增加，同时其考查内容、考查方式也日趋灵活化、多样化。所以，名著阅读教学须打破僵化、不断深入，推动并促进名著阅读向专题式深度阅读教学模式转变。文章以《简·爱》为例，通过专题式名著阅读教学设计与实施，让学生达到明晰阅读方法、提升阅读能力、拓展阅读思路等深度教学目标。（剩余2914字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人