信息技术与数学学科融合教学实践研究

——以粤教翔云网络学习空间等平台为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘 要] 广东省教师信息技术应用能力提升工程2.0工程的全面推行，对各学科教师的信息技术素养和课堂教学模式的多样性要求不断提高。以人教版八年级数学上册“轴对称”单元为例，依托于信息技术网络学习空间有效地革新了传统的数学课堂，创设了更好的教与学合作模式，教师的信息技术素养得到了提高，学生的个性得到了尊重，其潜能得到了发展。（剩余2988字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人