视唱练耳教学附中至本科衔接策略研究

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摘  要：纵向升学、横向融通、有序衔接，作为与大学紧密合作的附中，自其诞生之日就肩负起基础教育与试验创新的重任。附中教育与本科教育在人才培养目标上有着本质区别，附中教育以理论性、基础型为主，关心如何提高自身升学率;本科教育以研究性、创新型为主，以同类型大学发展做参照，对附中的关注只停留在如何招收更多尖子生，附中与大学双方局限于输送生源、接收生源，缺乏有效互动[1]，有效衔接。（剩余5551字）

试读结束

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