高职高专学生英语单词记忆策略研究

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摘  要：为了强化高职高专学生单词记忆效果、减少单词记忆的枯燥性，本文拟从单词发音、字母形状、单词拆分、词性及词缀等几个方面阐述英语单词记忆的策略，以使高职高专学生掌握记忆单词的方法，增加其词汇量，减少单词记忆的枯燥性。

关键词：单词;记忆;联想

中图分类号：H319 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2022）05-00-03

从事英语教学的过程中，常常听到高职高专学生抱怨单词枯燥无味，难以记忆。（剩余5714字）

试读结束

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