运用“数学故事”培养小学生良好心理素质的实践策略

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中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）14-0072-03

一、引言

在小学数学教学过程中，学生的心理因素犹如隐形的指挥棒，影响着学生的学习体验和学习成效。拥有良好心理素质的学生，比如具备较高的自信心、强烈的学习动机和坚忍的毅力，往往在数学学习中展现出更高的学习效能。（剩余3862字）

试读结束

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