加强学习心理辅导，提升初中生语文学习积极性
摘要：在初中语文教学过程中，为提升学生的学习积极性，教师可借鉴心理辅导中的自我暴露技术、叙事疗法中的问题外化技术，以及焦点解决短期治疗的理念和滚雪球效应等，拉近师生之间的距离，激发学生改变的动力，用小的成功促发大的变化，推动学生的持续进步。这些策略为一线教师提高初中生语文学习积极性提供了有效借鉴。
关键词：自我暴露技术；叙事疗法；焦点解决短期治疗；滚雪球效应
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2025）10-0075-03
在初中语文教学实践中，教师面临的一个棘手的难题是：不少学生对语文学习存有畏难心理，缺乏学习动力，积极性不高。（剩余3399字）
