五个“坏”主意
——焦点解决短期治疗技术应用于高中生个案辅导
摘要：一位即将参加一诊考试的高三学生，因与同学间的人际冲突陷入焦虑、悲伤、愤怒的复杂情绪，继而影响了学习和备考状态。心理教师采用焦点解决短期治疗技术，鼓励学生寻找解决问题的方法，重新获得对生活的掌控感，最终帮助学生走出负面情绪的阴霾，调整学习状态，顺利完成考试。
关键词：焦点解决短期治疗；人际冲突；负面情绪；学习状态
中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2024）13-0050-04
一、背景资料
小A，17岁，高三女生，即将参加一诊考试。（剩余4726字）
