放下捏紧的拳头

——运用焦点解决助力小学生情绪管理的个案辅导

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摘要：一位三年级男生在学校的集体生活中喜欢用拳头表达自己，导致和同学发生矛盾，由此来接受辅导。心理教师运用焦点解决短程治疗帮助他更好地控制自己的情绪，通过建立有效的正向关系，挖掘潜在的正向资源，引导其发现自身的优势和能力，与同伴更友好地相处。经过一段时间的辅导，该生的情绪稳定很多，每天捏紧的拳头也放下了，人际关系有了很大的改善。（剩余5047字）

试读结束

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