孤独症儿童“看人能力”训练策略研究

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摘要：孤独症儿童普遍眼神交流能力很弱，提高孤独症儿童看人的能力，对于提高教育康复的效果非常重要。孤独症儿童的看人能力训练可以围绕呼名反应训练、注视对象训练、视觉追踪训练三方面进行。开展训练前，教师要根据孩子的能力状况制定适宜的训练目标，并基于目标的确定从三个方面展开，即抓住训练动机，强化呼名反应；捕捉训练契机，塑造注视行为；巧用游戏活动，提升追踪能力。（剩余5700字）

试读结束

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