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以发展大脑为导向的 初中心理课教育戏剧教学

摘要：随着教育改革的推进，对大脑的最新研究成果了解更深入，课堂教学达成共识，培养人才实则培养思维。以脑科学为导向，从情景营造、体验活动、合作创作、美感活动四个方面，探索教育戏剧在初中心理健康教育教学中的运用，以引导和促进学生积极参与，主动体验，深层内化，培养学生基本的認知能力、和谐的人际关系、良好的社会适应能力，实现大脑发展、学生成长，从而成就生命的美好和幸福。（剩余4035字）

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