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摘要：持续的自伤行为会降低个体对死亡的恐惧，加大自杀成功的风险。探讨自伤行为的发生机制，并进行早期干预，对促进个体身心健康有重要意义。通过观察、访谈、评估以及功能性行为分析对个案自伤的成因进行分析和研判，采用生命教育、正向行为支持、个性化心理辅导、自我情绪管理等策略，以切合听障学生身心特点的直观形象、视觉化的手段进行干预，最终个案自伤行为消失，干预成效明显。（剩余6263字）
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听障学生自伤行为的干预
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