在初中生物学中渗透生物安全教育的有效途径研究
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摘 要 在初中生物课程中渗透生物安全教育是帮助学生树立正确生物安全观和发展生物安全素养的有效途径，充分挖掘教材中蕴含的生物安全知识是渗透生物安全教育的主要措施。本教学设计以“新冠疫情”为主线，通过挖掘教材中包含的生物安全显隐性内容利用“提出问题—分析资料—模具演示—图片展示”等方法将生物安全教育渗透到课堂教学中，使学生初步掌握生物安全知识，通过帮助学生构建生物安全科普知识图谱，树立“人民至上，生命至上”的生物安全观念，发展学生生物安全素养。（剩余4365字）