可见的教与可见的学：大数据支持下的初中科学精准教学研究

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摘 要 随着“双减”政策全面落地、人工智能技术迅猛发展，以及教学理念不断更新，教师需要借助信息技术积极转变传统教育方式和思维模式，打造轻负高质的强效能课堂。学业大数据系统通过对错题的数据采集与多维度的知识与能力分析，既能让教师可见地教——全面了解学情，精准施教，减轻教学压力，又能帮助学生可见地学——及时了解学科薄弱点，精准学习，减轻学业压力。（剩余5104字）

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