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摘 要:在新时代背景下,国际交流日益频繁,高校学生运用英语讲好“中国故事”的能力问题成为社会关注的焦点。本文基于对600余名高校学生的问卷调查结果,深入分析了新时代高校学生运用英语讲述“中国故事”的能力现状,探讨了其内在需求及面临的制约因素,提出了有针对性的策略,旨在为高校英语教学改革和文化国际传播提供实践引领和理论参考。(剩余7425字)
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新时代高校学生运用英语讲好“中国故事”的现状与对策研究
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