混合式教学背景下高职英语课程文化自信教育路径初探

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摘 要：伴随着“互联网+教育”教学改革，高职英语课程作为高职院校基础课程，肩负着帮助学生树立文化自信的重任。本文基于习近平总书记提出的“坚定文化自信、秉持开放包容、坚持守正创新”理论，研究新时代背景下的高职英语课程文化自信教学路径，旨在为探索高职院校混合式教学文化自信教育路径提供借鉴。

关键词：高职英语课程；混合式教学；文化自信教育

中图分类号： J880 文献标识码： A 文章编号： 1672-8122 （2024） 11-0153-04

基金项目： 重庆化工职业学院横向课题： “涉外法律案件咨询翻译服务” （HZY2024-KJHX02）。（剩余4935字）