如何利用户外自然情境激发幼儿主动学习

一、自然情境对幼儿主动学习的价值与意义

在国家级的各类学前教育文件中，都有让幼儿接触自然的规定。教育部2012年印发的《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，教师要经常带幼儿接触大自然，有意识地引导幼儿观察周围事物，激发其好奇心与探究欲望。强调关注幼儿发展的整体性、个体差异性，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。（剩余4912字）

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