“选课走班”下高中历史学科的教学策略

“选课走班”作为一种新型的教学模式，对传统的高中历史教学产生了很大的冲击，这种教学模式打破了传统的文理分科模式，让学生有了更多自由选择自己喜欢的学习内容，对落实素质教育有很大的帮助。“选课走班”模式的推行给高中历史教育注入了鲜活的生命力，让教师有更多的机会探索新型的教学手段，但是在实际的高中历史教学中，由于很多教师和学生还无法尽快地适应“选课走班”的新模式，教学出现了较多的问题，例如，教师资源紧缺、学生的自习活动无法得到统一、教师对学生的了解不够充分等，而且在“选课走班”的背景下，很多学生对历史学科的不理解也成了阻碍历史课程优化的重要原因，因此，高中历史教师应从实际出发，制定合理的教学对策，帮助学生正确认识历史学科，并培养学生良好的历史学习素养，使学生积极主动地参与历史课堂学习活动，提高“选课走班”背景下历史学科的竞争优势。（剩余4648字）

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