创设情境，提升幼儿绘本阅读教学效益

【摘    要】本文立足于幼儿园绘本教育实践经验，从“创设问题情境，让幼儿带着疑问去阅读绘本”“创设生活情境，让幼儿联系生活去阅读绘本”“创设讨论情境，让幼儿边交流想法边阅读绘本”以及“创设表演情境，让幼儿在表演中阅读绘本”这四个方面入手，针对“科学合理创设情境进而提升幼儿园绘本阅读教学效益”这一主题进行初步分析与探索。（剩余3843字）

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