基于App视角下幼儿问题式自主学习的有效策略

——以大班音乐活动《街舞少年》为例

【摘    要】随着移动学习的兴起，平板电脑、手机等移动设备逐渐走进幼儿一日活动之中，丰富的教育移动App资源的广泛应用，为幼儿创设了随时随地进行个性化游戏与学习的平台，笔者运用App资源的特点和教学功能，结合大班音乐活动《街舞少年》这一实际课例进行分析，从而研究促进幼儿音乐活动自主学习的策略。（剩余3830字）

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