江苏与香港中文教师教育课程比较研究

——以南京师范大学与香港教育大学为例

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[摘 要] 教师教育课程是教师教育的核心要素，江苏与香港两地拥有共同的中文语用及文化传统，具有开展中文教师教育课程比较研究的天然基础。分别以南京师范大学与香港教育大学为例，比较两地中文教师教育课程的整体结构以及公共基础课程、学科专业课程、教育类课程与选修课程等课程类别的特点及异同。发现在课程结构上，江苏高校强调学科性，香港高校凸显师范性；公共基础课程中，江苏高校注重思政性，香港高校尤重通识性；学科专业课程中，江苏高校重视系统性，香港高校侧重导论性；教育类课程中，江苏高校取径标准化，香港高校彰显专业性；选修课程中，江苏高校规整严密，香港高校自由多元。（剩余16248字）