他们为什么会沉默？

——线上线下混合式教学中的沉默现象研究

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[摘 要] 高质量的课程教学需要充分发挥学生的主体功能，促进学生的深度学习。学生在课程教学中的沉默现象严重影响了教学效果。尽管已有关于课堂沉默的相关研究，但对线上线下混合式教学情境中的沉默现象缺乏充分探讨。针对混合式教学中双线教学、学生互动合作过程中的推诿沉默行为，从“责任分散效应”视角，尝试探究混合式教学课堂中沉默的问题。（剩余15499字）

试读结束

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